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體驗式培訓

體驗式培訓是什么?有什么作用?
文章來源: 發布日期:2009-10-13

七乐彩走势图- www.sfcrn.icu 體驗式培訓是什么呢?

 

前沿:在21世紀初,全球將面對在社會、經濟、民生等各方面的轉變,這些方面都受到不同的沖擊,對于大多數人來說,也許這是個挫折,但同時,也可視之為挑戰。雖然我們無法預知未來將會有什么變化,但無論如何,只要在思想及知識層面上都做好準備,迎接挑戰,這便沒有什么值得害怕--機會是留給有準備的人的。我們必須堅信學習、思考和創造是未來世界最重要的生活技能,也是

為自己增加存在價值,不被淘汰的主要智慧。

現在的教育培訓的方式,基本上很單一,坐在教室,聽老師在臺上悶悶不樂的講說,甚至會有人在聽課的時候睡著了。現行的教育方式很值得現代人的思考。當上世紀80年代初,美國凱斯西儲大學維德罕管理學院的組織行為學教授大衛?庫伯(David kolb)提出了體驗式學習理論后,體驗式培訓才在全球開始慢慢的發展,而中國是在九五年的時候才開始第一次正式的嘗試。那體驗式培訓是一種怎樣的培訓呢?他又能在現行的教育方式上得到一個怎樣的改變呢?下面淺談一

下體驗式培訓。

體驗式訓練并非體育與娛樂,而是對現行教育模式的一種補充。體驗式培訓強調的是“先行后知”,意思是個人通過在體驗式活動當中的充分參與,來獲得個人的體驗、感受,然后在體驗式培訓師的指導下,團隊成員共同交流,分享個人在體驗式活動當中的體驗,然后再由培訓師或學員指引出個人或團隊在日常生活或學習、工作當中的問題,來提升認識的培訓方式?;蛘咚?,凡是以活動開始的,先行后知的,都可以算是"體驗式培訓".體驗式培訓與傳統的教育模式最根本的區別,是前者以學員為中心(以學為主),而后者以教師為中心(以教為主)。

體驗式培訓可以讓你突破自我,突破心理的那一道心理屏障,正所謂人最打的恐懼來自于自身,而不是外界,而體驗式培訓會讓你在活動當中充分的認識。

中國古人曾說過:我聽、我忘記;我看我記得;我做,我學到;我教,我掌握。研究也證實:“閱讀的資訊,我們能學習到10%;聽到資訊,我們能學習到15%;但所體驗過的事,我們卻能學到80%?!?

  體驗式培訓具有寓教于樂和效果持久兩大優勢,且適應了當今時代完善人格、提高素質和回歸自然的需要,因而,成為當前教育培訓的新貴。
  體驗式培訓,是通過個人在活動中的參與,來獲得體驗,在培訓師指導下,團隊成員共同交流,分享體驗,提升認識的培訓方式。以活動開始的,先行后知的,都是“體驗式培訓”。

  體驗式培訓是把受訓人帶到大自然或專用訓練場地,通過富有挑戰性的課程,考驗、磨練其克服困難的毅力,培養健康的心理素質和積極進取的人生態度,增強團隊合作的團隊意識。體驗式培訓以體能活動為先導,以挑戰自我為重點,完善人格、熔煉團隊為目的。

體驗式培訓的5個環節是:

(1)體驗:參加一項活動,以觀察、行動和表達的形式進行,這種體驗是整個過程的基礎。

(2)分享:體驗過程結束后,參加者分享他們的感覺或觀察結果。

(3)交流:分享是第一步,關鍵是把分享的互相交流結合起來,與其他體驗者探討交流。

(4)整合:總結出原則或歸納提取出精華,以幫助體驗者參加者進一步定義和認清體驗中得出來的結果。

(5)應用:最后將體驗聯系在工作中。而生活本身也是體驗,新的體驗,循環又開始了。

 

 

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